孔子都说过，三人行必有我师！
就算这三个人全都是奸贼，
但奸贼身上也有让人应该去学习的能力。
这就叫做去其糟粕，留下精华。
应该抛开奸贼的身份，去看他为什么可以如此的肆意妄为。
他的能力到底是怎么样去体现的！
把他的能力学下来，把他的手段记下来，才能更好的捏死他！
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教室中，
很多历史系的学生都在心里直呼，好家伙。
虽然他们刚学历史的时候，专业课老师告诉过他们，历史是需要掌握很多的社会文化背景，
当你们掌握的社会文化背景足够多、足够丰富、足够详细的时候，
也许历史就会浮现在你的眼前！
他们以前不懂这一种解读历史的方式。
为什么一定要死磕没有故事情节的那些原始史料，原始记载？
可是现在他们懂了。
对于卫国舅、李广，为什么在有的战场会失利，
可能史书上永远给你解释不清楚原因，
但你只要明白了，跟他们一起参战的那些将军的背景，以及他们的能力，很多东西就自然而然的浮出水面了。
李广将军的龙城之战为什么败的那么惨？
你先看看他的队友有没有领军经验再说。
他们有没有打过匈奴，他们懂不懂匈奴，他们会不会在战场上迷路？
了解完这些之后，你就知道李广将军要承受的压力到底有多大！
然后你再看漠南之战，为什么大军合围，最后还让匈奴右贤王全身而退呢？
到底是哪个环节出现了错误？
然后你发现公孙贺在里面，这时候你如果是一个正常人，你就会想到匈奴右贤王，他会朝哪个方向突破。
而这个人到底有没有能力拦住匈奴右贤王。
最后的结果就是不言而喻！
这才是历史，这才是真正看待历史最好的办法。
当你研究出了一切历史人物的背景，知道了他的能力边界，你再把整个事件拼凑在一起！
历史就拼凑出了他最为接近于真相的画卷了，
这时候，他们也感觉自己可以完整独立的去解读历史了，
“我敢说，龙城之战最后一个人估计也是一个天坑！”
“那必须的，公孙贺都能被派上战场，可见当时他们是真的想坑李老将军！”
“这不是奔着打匈奴去的，他们把大汉朝堂上的势力博弈，直接搬到了匈奴战场上，”
“这就是古代解决问题的逻辑。”
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ps:
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