在接下来的一段时间，陈夜雨对自己突然得到的，这种可以感知他人心情的能力，进行了更多相关测试。
并且，从中大致了解了一些细节。
“我可以感知他人的心情，以及一部分的想法，但是这种感知不够完整，得到的想法是相对破碎的，和书上看到过的，所谓的读心术存在较大差距。”
这个研究，来自班上的同学，老师。
他用自己的能力对他们进行窥探，从心中挖掘自己想要得到的情感。
不出意外的，大部分学生对于自己升学以后，一些同学的离开感到遗憾，失落。
还有一些人，则是对新学期的作业难度感到烦躁。
作业太难了，如果自己没办法掌握这些知识，会不会成为下一个离开的人？
至于老师，他感受到自己的数学老师，正在苦恼中年人的脱发问题。
发际线在这段时间不断攀升，每天看到有头发掉下来，都让他胆战心惊的。
语文老师，则是上午最后一节课，在思考中午食堂会吃什么。
嗯，看他偶尔把目光转向食堂方向的动作，陈夜雨大致可以确定，自己读取到了正确的思绪。
“而且食堂吃什么，这个问题确实也很重要啊……”
能够读取他人的思维，那么接下来就是更进一步的开发，研究如何获取更多思绪，如何让他人的思维，在自己眼前一览无余。
关于这个问题，他同样进行了尝试。
尝试对象，依旧是老师和同学。
在自身完全没有暴露，且不会被注意到的情况下，引导老师布置更多的作业，激发同学的负面情绪。
同时，“无意中”破坏几个同学互相抄作业的行为，帮助他们养成好习惯，也让他们的所作所为被老师发现。
“给我到后面站着去，这节课就给我站着听，你们今天的作业多一份试卷。”
在老师的咆哮声中，在那几个同班同学一脸生无可恋的时候，陈夜雨得到了自己想要的答案。
“结论，明显的，强烈的情绪波动，会帮助我感知他人的心情，思绪，甚至完整读取他们的想法。
原理暂时未知，可能人的思维，脑海，或者其他什么地方，存在某种类似屏障的，可以隔绝外来力量入侵的保护。
而随着情绪波动，这种保护出现了弱点和破绽，我的能力借此机会，更好的对其进行深入探测，完成了读心的全过程。”
而在下课后，他还主动找到了那几个同学，提出自己可以辅导他们做题，帮助他们完成课后作业。
几个同学也不知道，为什么陈夜雨会帮助自己，只是觉得这人真好。
在他的讲解下，几个人有一种听君一席话，胜读十年书的感觉。
为什么之前听不懂的课，只是听了陈夜雨的讲解，现在一下子全都明白了。
他们学的是一门课吗？人与人之间的差距，是不是太夸张了点啊？
而他们对陈夜雨卸下全部防备的同时，也让他感受到了，自己能力的另一个用法。
共鸣。
那些对自己没有抵触，或者主动想要靠近他的人，可以与他们进行联系。
不再只是感受情绪，他还可以微弱的引导，干涉，改变他们的情绪方向。
比如不满，他可以把几个同学因为被增加额外作业，对老师的不满，引导到其他同学身上。
如果不是他们抄作业动静太大，就不会被老师发现，也就不会变成现在这个样子。
在他补课完成以后，两个同桌还为此吵了几句，但因为只是引导，没有刻意激化他们的情绪，最后起码没有打起来。
“那么，我现在所拥有的能力，大致已经可以确定了，是非常有趣的那种啊。”
可以对他人进行情感探测，读心，而且只要他想办法，让目标情绪失控，自己的读取就会更加全面。
如果有人对自己不再防备，他可以对他们的思维进行小幅度影响，配合对他人的情感探测，完全可以进行一些布置，让他们按照自己的想法去做些什么。
嘶……这么一想，陈夜雨想到了自己读过的那些课外书，总感觉自己的能力，似乎和某些漫画里面的反派有些类似？
不不不，应该还是不一样的对吧，他这个人最大的优点就是善良，温和。
面对被老师处罚，闷闷不乐的同学，也会主动提供帮助，让他们感受到班级的温暖和包容，这样的他怎么可能会是坏人呢？
“对，就是这样，这个班里面，可能也很难找到第二个，和我一样善良的人了。”
好心好意给同学补习，还帮他们做心理辅导，让他们可以摆脱原来的负面情绪。
因为他善啊。
“像我刚才的操作，放在外面应该是叫做心理医生对吧？这好像是要考研以后，才能从事的工作，而且收费昂贵。
现在，他们直接可以享受了，非常高效且