军民共建”计划：军队闲时帮百姓耕种，百姓忙时帮军队运输。军民关系，前所未有的融洽。
“将军，”一个老兵说，“我在岚州守了二十年，从来没见岚州这么有生气过。”
李从敏笑笑：“因为咱们死过一次，所以更知道活着的珍贵。”
夏天到了，岚州的麦子开始灌浆。李从敏站在城头，看着金黄的麦浪，心中充满希望。
战争留下了创伤，但也在创伤中，长出了新生的力量。
六、开封：小皇子的“暑期实践”
六月二十，开封城外，安民坊。
小皇子戴着草帽，挽着裤腿，站在水田里插秧。这是他“暑期实践”的第一天——冯道说，皇子不能只待在皇宫，要了解民间疾苦。
“殿下，手要这样，”一个老农示范，“拇指和食指夹住秧苗，轻轻插进泥里，不能太深，也不能太浅。”
小皇子学着做，但笨手笨脚，插的秧东倒西歪。
“没事，”老农笑呵呵地说，“第一次都这样。多练几次就好了。”
小皇子擦了擦汗，继续插。太阳很毒，田里的水被晒得发烫，但他坚持着。
一个时辰后，他插完了一分地。腰酸背痛，手上全是泥，但心里很高兴。
“老伯，”他问，“这一分地，能收多少粮食？”
“好年景的话，能收一石麦子。”老农说，“够一个人吃三四个月。”
小皇子算了算：安民坊安置了三千流民，开垦了五千亩地。如果全部丰收，能收五千石粮食，够三千人吃一年多。
“那交了税，还剩多少？”
“税嘛……”老农叹气，“朝廷的税是三成，地方还要加一些。最后能剩下一半，就不错了。”
小皇子沉默了。一半，那就是只够吃半年。剩下半年怎么办？
“所以咱们农民啊，”老农说，“不光要种地，还要养鸡养鸭，种菜织布，才能活下去。”
小皇子记下了。回到安民坊的临时住所，他把今天的见闻写在日记里。
第二天，他去参观作坊。安民坊有纺织作坊、木工作坊、铁匠铺，都是流民们自己建的。
“殿下，”一个纺织女工说，“咱们女人不能光靠男人养活。会织布，就能挣钱，就能帮衬家里。”
小皇子试着操作织机，但线总是断。女工们笑成一团。
第三天，他去学堂听课。安民坊的学堂不分男女，不分老幼，谁想学都能来。今天讲的是《千字文》，先生是个落第秀才。
“天地玄黄，宇宙洪荒……”孩子们朗朗读书。
小皇子坐在最后排，跟着一起念。他想起皇宫里的师傅们，他们教的都是治国平天下的大道理。但在这里，孩子们学的是识字算数，是怎么活下去。
三天实践结束，小皇子回到皇宫。他黑了，瘦了，但眼睛更亮了。
“冯相，”他对冯道说，“我明白了。治国不是高高在上地发号施令，而是要了解百姓怎么生活，怎么想，需要什么。”
冯道欣慰地笑了：“殿下能明白这个道理，这三天的苦就没白吃。”
小皇子拿出他的实践报告，上面详细记录了安民坊的情况：有多少地，种什么，收多少，税多少，百姓还有什么困难。
“冯相，我觉得，朝廷可以帮助安民坊建水利。有了水，就能种更多粮食。”
“可以。”
“还可以教流民新技术，比如新的织布方法，新的农具。”
“可以。”
“还有，学堂可以多请几个先生，教孩子们实用技术，比如算账、木工、养殖。”
“都可以。”
冯道一一答应。他知道，这些建议虽然小，但实在。而且从小皇子口中说出，意义不同。
六月底，朝廷拨下专款：在安民坊修水渠，建新作坊，扩大学堂。小皇子亲自监督，每天往安民坊跑。
百姓们都说：小皇子是真心为百姓着想。有这样的皇子，是大唐之福。
但小皇子知道，他做的还远远不够。安民坊只是开封城外的一个点，而天下，还有无数个这样的点，无数个在苦难中挣扎的百姓。
夏天到了，最热的时候来了。小皇子站在安民坊的水渠边，看着清冽的渠水流向农田，心中涌起一个念头：
他要让天下所有的农田，都有水灌溉；让天下所有的百姓，都有饭吃。
这个念头很大，很难。但他才八岁，有的是时间。
【本章历史小贴士】
真实历史背景：公元925年夏，历史上后唐庄宗李存勖在位，朝廷确有整顿财政、反腐肃贪的举措。小说中冯道的“查账风暴”虽有艺术夸张，但反映了五代时期中央政权整顿吏治的努力。
藩镇的内部调整：李嗣源裁军屯田、调整幽州人事等情节，符合五代时期强藩在战后整顿内部、加强控制的普遍做法。
草原的技术引进：唐末五代