……
教室里，后排突然多了一排“听课天团”。
学生们回头看了一眼，眼神里写着：又来一群抢课的……不过算了，只要不打断林老师就行。
林夜完全不受影响，继续：
“好了，我们继续，”
话没说完，前排一个女生举手，那手举得高高的，像要戳破天花板。
圆脸大眼的女孩子周晓晓，眼睛亮得像探照灯：
“林老师！再分享点语文吧！刚刚那几句诗太美了！美得我昨晚……啊不是，美得我现在就想写诗！”
全班哄笑。
“对对对！还想听！”
“那几句诗有后半句吗？我后半辈子就指望它活了！”
“求完整版！我可以用我同桌十年单身换！”
同桌：“？？？我谢谢你啊！”
这个时代，诗词贫瘠得像撒哈拉沙漠。
突然冒出这么几句绝句，就像在沙漠里饿了三天的旅人看见满汉全席，根本挪不动腿！
林夜笑了笑，语气轻松得像在聊今天午饭吃什么：
“就是随便说说，大家不必如此认真。”
……
“？？？”
随便说说？！
学霸女生捂住胸口，表情痛苦：“老师……您这随便说说，让我觉得我过去十二年语文课，上的可能是假语文……”
刺头李昊抱拳：“老师，求求了，饶命！给个痛快吧！我小心脏受不了这种刺激！”
体育生挠头：“我突然觉得……我可能不配拥有语言系统……”
林夜看火候差不多了，才慢悠悠地说：
“行吧，既然你们这么想听”
“那就从刚刚那两句说起。”
然后，
开启“故事会”模式。
讲豪情，在冰天雪地里写出“忽如一夜春风来”的千古绝唱。
不是干巴巴的“这句诗的意思是”，是“那时候啊，有个年轻人……”
讲到“落霞与孤鹜齐飞”的创作时，全班屏住呼吸。
讲到古人在边塞苦寒中苦中作乐时，有人眼眶红了。
讲到最后，全班鸦雀无声，连后排的“听课天团”都忘了自己是来“考察”的，完全沉浸其中。
语文组长嘴巴张得能塞鸡蛋，喃喃道：“这解读……这角度……我教了三十年语文，白教了……”
林夜讲完，拍拍手上的粉笔灰，轻描淡写：
“你们看，简单吧？”
“语文很简单，古诗也很简单。”
“大家都学会了吧？”
……
全班死寂。
然后，
“学会了……个鬼啊！！！”
刺头李昊第一个蹦起来：“老师！你这叫简单？！你这是把简单模式玩成地狱难度啊！”
学霸女生摘下眼镜擦眼泪，假装是擦眼镜：“老师，您对简单的定义……是不是和人类不太一样？”
体育生一脸绝望：“我觉得……我可能是个文盲……”
后排的语文组长嘴角抽搐，内心咆哮：这要是简单，那我这么多年教的是啥？！幼儿看图说话吗？！
林夜却像没看见大家的“集体崩溃”，继续说：
“刚刚说了秋天和冬天。”
“咱们再来聊聊春天和夏天。”
他目光扫过台下：
“哪位同学来分享一下，你眼中的春天？”
刷，
几乎全班女生都举手了，连几个男生也犹犹豫豫地举了手。
林夜点了第三排的周晓晓，刚才第一个举手的那位。
周晓晓，圆脸，大眼睛，马尾辫，笑起来有深深的酒窝。校服衬衫的领子翻得整整齐齐，一看就是乖巧学生。
她站起来，有点紧张，声音清脆得像风铃：
“我觉得春天……是柳树发芽了，嫩绿嫩绿的；桃花开了，粉粉的；小河解冻了，鸭子在水里游来游去，水应该挺暖和的……”
很朴素的描述，但画面感很强，带着少女特有的天真。
林夜听完，点点头，语气带着赞许：
“描述得很生动。”
“听了你的描述，我觉得，如果是我，我会说”
他转身，在黑板上行云流水地写下：
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”
写罢，转身。
……
“……”
教室里安静了三秒。
然后，
“我的天……”（吸气声）
“这诗……”（抽气声）
“美哭了……”（有人真的在擦眼泪）
周晓晓捂住嘴，眼眶瞬间红了，老师……用我的描述……写出了这么美的诗？！